春风化雨，衔接有方。都昌县城区公办幼儿园积极响应2025年学前教育宣传月号召，紧扣“科学衔接，自然过渡”理念，聚焦幼儿“身心、生活、社会、学习”四大核心准备，精心策划、扎实推进了一系列丰富多彩的幼小衔接活动。这些活动不仅为幼儿顺利过渡到小学生活提供了坚实支持，更在幼小衔接的关键期，为他们全面发展和健康成长的画卷增添了绚丽色彩，助力都昌萌娃在人生的新起点上自信启航。

环境浸润：无声胜有声衔接润童心

环境是无声的老师。各园匠心独运，创设充满“衔接感”的成长空间，让向往在潜移默化中生根发芽。走进第二幼儿园，“粘土姓名墙”上稚嫩的笔画写满对身份的初识，“我心目中的小学”画板承载着天马行空的憧憬。精心布置的学习角、自理角、阅读角，则如同微型小学的“预演场”，让孩子们在日常游戏中悄然感知小学节奏，萌发对知识殿堂的热切期盼。环境赋能，润物无声，衔接的种子在此悄然播撒。

活动筑基：多元促成长能力齐绽放

活动是成长的阶梯。各园以丰富多元的实践，全方位锤炼幼儿综合素养。

强健体魄，活力启航。中心幼儿园以“绳”为媒，将跳绳列为体能重点，大班幼儿达标率达85%，跳跃的身影尽显蓬勃朝气。第三幼儿园的拍球、足球蹴鞠等活动，不仅锻炼了矫健身手，更在协作中播撒了团队精神的种子。

巧手自理，独立担当。“巧手自理、快乐独立”竞赛在第二、第三、第四幼儿园火热上演。穿衣、系带、叠被、夹豆……孩子们在趣味挑战中化身“生活小能手”，指尖翻飞间，独立自主的意识与能力显著提升，为小学的自我管理打下坚实基础。

创意表达，乐学启智。中心幼儿园的“时间管理小达人”主题课程，巧妙引导幼儿感知时间、规划任务，埋下自律的幼芽。第三幼儿园的“我心目中的小学”绘画活动，让孩子们用斑斓色彩勾勒未来图景，积极期待在画笔下跃然纸上，激发无限学习内驱力。

实践探索，视野拓新。中心幼儿园的图书义卖活动，化身社会“小课堂”。孩子们在沟通、交易、计算中，锻炼表达交往与数理应用能力，更深刻体悟分享与奉献的快乐真谛。第三幼儿园的“绿色小卫士”废品回收行动，则将环保意识融入实践，在分类、计数中学习应用数学，守护绿色的种子悄然萌芽。

协同聚力：家园校携手 共育谱新篇

衔接非独行，同心方致远。各园积极构建“家园校”三位一体共育桥梁。

教师引路，预见未来。中心、第二、第四幼儿园特邀小学教师“入园送教”，搭建专业对话平台。实地探秘，体验真知：组织幼儿走进心仪小学，沉浸式体验升旗仪式的庄严、早操的活力、课堂的专注与课间的欢畅。家园同心，合力护航：通过家长会、亲子活动等形式，深化家园沟通，引导家长科学参与衔接，凝聚教育共识，形成强大育人合力，为幼儿顺利过渡保驾护航。

从温馨环境的浸润滋养，到多元活动的锤炼提升，再到协同育人的聚力护航，都昌县城区公办幼儿园的幼小衔接工作，正以科学为舵，以爱心为帆，助力孩子们在身心、生活、社会、学习等维度全面发展，稳稳驶向小学新航程。展望未来，我县将持续深耕细作，优化衔接机制，为每一位幼儿的健康成长注入澎湃动力，奋力谱写都昌学前教育高质量发展的崭新篇章！